“第一项测试，写字：把之前咱们学过的那几个字，王、人、中、宋，还有你们自己的姓，一共五个字，”说完风承扬笑了笑，“当然，姓王的同学，就沾光了，实际上只需要写四个字。”

“第二项测试，背诵：就是把咱们学过的诗经国风，任意找两篇，来给我背诵。”

“中班的小朋友，你们则回教室，每个人亲自上台讲一个小故事，老三，你带他们回教室吧。”

“二丫头，四丫头，还有小五，你们姐妹三个的任务，就是带着小班的小朋友们，去厨房给中班和大班的哥哥姐姐准备间餐水果。”

“好了，大班的孩子们，你们开始吧。”

多半个时辰后，中班的小测验结束了，风承扬便让老三带着他们去厨房帮忙，然后便和小班的小朋友一起去外面玩耍。

一个时辰后，大班这里的测验也结束了，每个学生都能或多或少的背诵两首。风承扬便让他们去找二丫头，一起吃间餐水果。大班的孩子们一哄而散，雀跃欢呼的向教室外跑去。而风承扬自己则在教室里批阅学生写的字。

风承扬在十几份学生的作业上，都写下了不同的等级，然后再写上一些鼓励性的批语，并别出心裁的把后世流行的一些表情包，画在了作业纸上。

半个时辰后，风承扬揉揉酸软的身体，昏花的双眼，伸个懒腰，打个哈欠，慢慢站起，走到教室门口，看向教室外愉快玩耍的孩子们：“年轻真好，对于你们而言，幸福是件简单的事情！”

挪步到户外，缓缓的坐在柔软的沙滩上，慵懒的躺下，看着碧蓝碧蓝的蓝天，偶尔飘过的一朵白云，几只飞过的海鸥，闭上双眼，聆听各种优美的声音：阳光和暖，柔风抚过，树叶沙沙，海浪波波，鸟鸣喳喳，还有孩子们的嬉笑打闹，一切都是那么的平和，岁月静好，时光大美！

风承扬，渐渐进入梦乡，他梦到了前世，梦到了亲人，梦到了好多，而自己却再也回不去了不知是庄周化蝶，还是本就是蝶，前世今生，到底哪个是真？又是否会如那黄粱一梦？梦醒时分，却发现最终自己只是漫游了一趟奇境而已。

……

受到上述情绪的影响，风承扬下午并没有再给孩子们讲童话故事，而是让老三，带领男孩子们去操场那，酣畅淋漓的玩起来。而女孩子呢？小女娃则让小五教着做一些简单的手工，比如折青蛙呀，折纸船呀大一点的女孩子，由二丫头和四丫头带着，她们坐在一起，做女红，绣个花，缝个小东西之类的。

而风承扬呢？则在教爱丽丝学画作业纸上的那些表情包，以及由此而延伸出去的漫画。

这时，李清照走了过来：“老师。”

“怎么了，李清照？”看到李清照走了过来，便让爱丽丝自己画画，风承扬自己则扭过头来。

“老师，过完年，我可能就不能在您这继续学习了。”

“为什么？”